随着信息化时代的到来，编程已经成为了一种重要的技能，而少儿编程则成为了一个备受关注的话题。作为未来的主人公，孩子们也开始接触编程，并且从小就开始学习这一技能，这也是保证未来社会发展的一种重要手段，少儿编程以图形化编程为主导，旨在通过趣味化的编程游戏、编程课程等教育方式，让孩子们在玩中学、学中玩，并且提升孩子们的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。下面来看看2023年3月份的蓝桥杯STEMA测评真题，Scratch中级组和初级组的选择题一样，中级组比初级组多一道编程题就是最后一题，编程题1-4初级，1-5中级。
一、选择题（初级、中级）
第 1 题 单选题
运行以下程序后，角色会出现的效果是（ ）。
A.角色像素化改变
B.角色颜色改变
C.角色透明改变
D.没有正确选项
正确答案选择：B，代码中将角色的颜色增加25，所以角色颜色改变了。
第 2 题 单选题
运行以下程序后，不可能出现的结果是（ ）。
A.
B.
C.
D.
正确答案选择：C，变量随机数被定义为2个整数之间取值，所以显示的变量随机数也是整数，只有一个是小数的时候，随机数才会取值小数。
第 3 题 单选题
运行以下程序后，能够画出的图形是（ ）。
A.正三角形
B.正四边形
C.正六边形
D.正八边形
正确答案选择：D，多边形的绘制，右转的角度为自定义积木绘制8边形，每次旋转的角度为360/8=45，绘制的为正八边形。
第 4 题 单选题
运行以下程序后，变量n的值是（ ）。
A.70
B.80
C.90
D.100
正确答案选择：D，通过依次比较大小，循环找到最大数。
第 5 题 单选题
运行以下程序后，角色的x坐标是（ ）。
A.8
B.12
C.18
D.24
正确答案选择：D，双重嵌套循环，一共循环2*3=6次，每次将X坐标增加4，最后X坐标为4*6=24
二、编程题（1-4初级，1-5中级）
第 6 题 问答题
输入输出数字。
具体要求：
1). 运行程序，角色、背景如图所示；
2). 等待1秒，舞台出现询问框，小猫说：”请输入一个数字”；
3). 输入数字后，小猫说出此数字。
第 7 题 问答题
绘制彩虹。
具体要求：
1). 点击绿旗，角色（彩条）、背景如图所示；
2). 等待1秒，彩条绘制出如下图所示的一道彩虹（能看到绘制过程）。
第 8 题 问答题
找一找。
具体要求：
1). 点击绿旗，角色、背景如图所示；
2). 马里奥在舞台中心向随机方向持续移动，当碰到舞台边缘时反弹（旋转方式为左右翻转）；
3). 按下空格键，舞台灯光关闭进入黑暗模式并出现追光灯的圆形照射区域，追光灯的圆形照射区域持续跟随鼠标移动（黑暗模式和追光灯的圆形照射区域，请自行创建且追光灯的圆形照射区域大小如下图所示）；
4). 当追光灯的圆形照射区域中出现移动的马里奥，用鼠标点击马里奥，马里奥立刻停止移动，此时开启舞台灯光，左下角的数字变为1，程序结束。
第 9 题 问答题
烟花特效。
具体要求：
1). 运行程序，背景如图所示；
2). 用鼠标点击舞台星空中任意位置时，在鼠标正下方的地平线位置（舞台下方边缘）出现一个烟花，烟花竖直向上移动（颜色随机）；
3). 当烟花移动到鼠标指针点击位置时爆炸，形成10个方向的烟花分裂效果（造型随机），且烟花分裂后在移动过程中逐渐变的透明；
4). 分裂出的烟花，碰到舞台任意边缘时消失；
5). 舞台上可以同时显示多个烟花。
第 10 题 问答题
九九乘法表。（本题为中级组题目）
注意：不能在列表中直接输入算式（需通过编程算法实现）
例如：1*1=1这个算式不能直接加入列表
具体要求：
1). 运行程序，角色、背景如图所示；
2). 等待1秒后，小猫说：“请编写程序呈现9*9乘法表的演示效果”2秒；
3). 小猫说完话后显示空列表，之后逐行填充9*9乘法表中的对应演示效果到列表中；
例如：列表中算式可直接出现，结果需要等待0.5秒再出现
第一行列表：1*1=是直接出现的，等待0.5秒后出现其结果1
第二行列表：1*2= 2*2= 是直接出现的，等待0.5秒后出现其结果2、4
以此类推……
4). 10秒内呈现出9*9乘法表的全部演示效果。
结语：编程题答案我们改天出教程，在少儿编程的学习过程中，我们不仅要注重学生的理论知识掌握，更重要的是培养他们自学能力，少儿编程的重要性不仅仅在于让孩子们掌握一项个人技能，更在于培养孩子们的创新思维，提高孩子们解决问题的能力，以及培养孩子们的团队合作意识。此外，编程也是一项充满挑战性的活动，可以帮助孩子们克服困难，培养孩子们的毅力和耐力，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。
来源：小码农 www.scratch.net.cn/c/stemaceping.html
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